الصعوبات التي تواجه المدرسين العراقيين في تدريس مناهج اللغة الانكليزية التواصلية الجديدة

المؤلفون

  • لقاء حبيب عبود   

DOI:

https://doi.org/10.57592/djhr.v1i55.1644

الملخص

                                     

 

ABSTRACT

 

        During the last nine years of this century, radical changes in TEFL have taken place all over Iraqi schools. There has been a shift of emphasis from linguistic competence to communicative competence, from frontal teaching to group work, from form to meaning, and from accuracy to fluency ,i.e., there has been a move back from teaching grammar for its own sake. If grammar is to be taught, it has to be used in everyday communication.

التنزيلات

منشور

19-08-2022

إصدار

القسم

بحـــــــوث العــــــدد

كيفية الاقتباس

الصعوبات التي تواجه المدرسين العراقيين في تدريس مناهج اللغة الانكليزية التواصلية الجديدة. (2022). مجلة ديالى للبحوث الانسانية, 1(55). https://doi.org/10.57592/djhr.v1i55.1644