فاعلية استراتجية العنقود في تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ
DOI:
https://doi.org/10.57592/djhr.v1i67.2006الكلمات المفتاحية:
العنقودالملخص
يهدف البحث الحالي الى تعرف (فاعلية استراتجية العنقود في تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ).
من أجل تحقيق هدف البحث صاغت الباحثة الفرضيات الصفرية الآتية:
- لايوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0،05)بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة التاريخ وفق استراتجية العنقود وبين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن مادة التاريخ بالطريقة الاعتيادية في الأختبار التفكير التأملي البعدي.
التنزيلات
منشور
22-08-2022
إصدار
القسم
بحـــــــوث العــــــدد
كيفية الاقتباس
فاعلية استراتجية العنقود في تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. (2022). مجلة ديالى للبحوث الانسانية, 1(67), 520-544. https://doi.org/10.57592/djhr.v1i67.2006
