التحليل المكاني لخدمة التعليم الابتدائي في محافظة ديالى للمدة(2005-2015)
DOI:
https://doi.org/10.57592/djhr.v1i81.2407الملخص
تبرز اهمية هذا البحث في تحليل وتشخيص خدمات التعليم الابتدائي في محافظة ديالى وتحديد كيفية توزيعها ومدى كفايتها في تقديم الخدمة اللازمة للسكان على مستوى الوحدات الادارية للمحافظة. وقد ظهر من خلال الدراسة قلة عدد المباني المدرسية اذ بلغ نسبة المدارس الاصلية (80.9%) من مجموع المحافظة والمدارس الضيف (19.1%) من مجموع المحافظة، وان هناك زيادة في عدد المدارس مقارنة بعدد التلاميذ اذ بلغ نصيب التلميذ من المدرسة نحو (257) تلميذ /مدرسة ، فضلا عن تحسن حصة المعلم الواحد من عدد التلاميذ اذا بلغ (13) تلميذ / معلم على مستوى المحافظة .
التنزيلات
تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.
التنزيلات
منشور
06-09-2022
إصدار
القسم
بحـــــــوث العــــــدد
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2022 أ.م.د. اسراء هيثم احمد
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
كيفية الاقتباس
التحليل المكاني لخدمة التعليم الابتدائي في محافظة ديالى للمدة(2005-2015). (2022). مجلة ديالى للبحوث الانسانية, 1(81). https://doi.org/10.57592/djhr.v1i81.2407
