التحليل المكاني لخدمة التعليم الابتدائي في محافظة ديالى للمدة(2005-2015)

Authors

  • أ.م.د. اسراء هيثم احمد جامعة ديالى/كلية التربية للعلوم الانسانية

DOI:

https://doi.org/10.57592/djhr.v1i81.2407

Abstract

    تبرز اهمية هذا البحث في تحليل وتشخيص خدمات التعليم الابتدائي في محافظة ديالى وتحديد كيفية توزيعها ومدى كفايتها في تقديم الخدمة اللازمة للسكان على مستوى الوحدات الادارية للمحافظة. وقد ظهر من خلال الدراسة قلة عدد المباني المدرسية اذ بلغ نسبة المدارس الاصلية (80.9%) من مجموع المحافظة والمدارس الضيف (19.1%) من مجموع المحافظة، وان هناك زيادة في عدد المدارس مقارنة بعدد التلاميذ اذ بلغ نصيب التلميذ من المدرسة نحو (257)   تلميذ /مدرسة ، فضلا عن تحسن حصة المعلم الواحد من عدد التلاميذ اذا بلغ (13) تلميذ / معلم على مستوى المحافظة .

Downloads

Published

2022-09-06

Issue

Vol. 1 No. 81 (2019): العدد 81 الجزء الاول لسنة 2019

Section

بحـــــــوث العــــــدد

How to Cite

التحليل المكاني لخدمة التعليم الابتدائي في محافظة ديالى للمدة(2005-2015). (2022). Diyala Journal for Human Researches, 1(81). https://doi.org/10.57592/djhr.v1i81.2407