التوافق الناجح وعلاقته بالشك لدى طلبة الجامعة

المؤلفون

  • م.م. صبا دريد فائق جامعة ديالى / كلية التربية للعلوم الإنسانية
  • أ.م.د. محمد إبراهيم حسين جامعة ديالى / كلية التربية للعلوم الإنسانية

DOI:

https://doi.org/10.57592/dp4ymg55

الملخص

يهدف البحث التعرف الى التوافق الناجح، الشك، لدى طلبة الجامعة والعلاقة بينهما، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثان ببناء مقياس (للتوافق الناجح) وفق نظرية فنكل، 2017 Finkel,2017)) وتكون مقياس التوافق الناجح من (28) فقرة وتم التحقق من الصدق الظاهري وصدق البناء وتم التحقق من ثبات المقياس بطريقتين الاختبار واعادة الاختبار وبلغ معامل الثبات (0,81)، في حين بلغ معامل ثبات الأداة بطرقة الفا كرونباخ (0,77)، وتم عرض المقياس على مجموعة من المحكمين المختصين بمجال علم النفس التربوي والقياس والتقويم، اذ بلغت عينة البحث (400) طالبا وطالبة من طلبة جامعة ديالى، وبأستخدام الحقيبة الإحصائية (SPSS) واظهرت نتائج البحث انه يوجد توافق ناجح لدى طلبة الجامعة. ولتحقيق هدف البحث: التعرف على (الشك) قام الباحثان بترجمة مقياس الشك المعد وفق نظرية يونغ 2005 (Young,2005) وتكون المقياس من (75) فقرة وتم التحقق من الصدق الظاهري وصدق الترجمة وتم التحقق من ثبات المقياس بطريقتين الاختبار واعادة الاختبار وبلغ معامل الثبات (0,85)، في حين بلغ معامل ثبات الأداة بطريقة الفا كرونباخ (0,88)، واظهرت النتائج انه يوجد لدى عينة البحث شك، وكذلك توجد علاقة عكسية بين التوافق الناجح والشك

التنزيلات

منشور

01-12-2025

إصدار

مجلد 2 عدد 106 (2025): المجلد الثاني

القسم

بحـــــــوث العــــــدد

الرخصة

الحقوق الفكرية (c) 2025 CC BY 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين