برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات الأم في خفض مشكلات طفل التوحد

الملخص

وقد اتبعت الباحثة في بداية تطبيق هذا البحث المنهج الوصف التحليلي في صياغة الإطار النظري وتحديد مجتمع البحث والعينة وبناء المقياس المستخدم في البحث، وقد شمل مجتمع البحث الحالي امهات اطفال التوحد التابعين الى مركز التأهيل الموزعين على ثلاث محافظات والبالغ عددهم (486) أم، وقد بلغت عينه التحليل الاحصائي (400) أم، ولتحقيق هدفا البحث قامت الباحثة ببناء مقياس مشكلات طفل التوحد وفقا لنظرية العقل للعالمين ديفيد بريماك وجاي فرودروف (Premack&Woodruf,1978)، وقد تكون المقياس في صيغته النهائية من (24) فقرة، وقد تم التحقق من صدقه وثباته والقوه التمييزية للمقياس، ثم صممت الباحثة برنامجاً تدريبياً مقترحاً يقوم على العلاج السلوكي وتم التحقق من صدقه، ولمعالجه البيانات واستخراج النتائج تم استخدام الوسائل الإحصائية المناسبة من خلال الاستعانة بالحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، وأظهرت نتائج البحث فيما يخص الهدف الاول الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين المتوسط الحسابي لمقياس مشكلات طفل التوحد والمتوسط الفرضي له ما يشير الى ارتفاع درجة مشكلات طفل التوحد، واما الهدف الثاني فقد تحقق هذا الهدف من خلال بناء برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات الام في خفض مشكلات طفل التوحد كما موضح في (ملحق/5)، علما ان الباحثة لم تخضع البرنامج التدريبي للتطبيق وانما اكتفت ببنائه، ووفقاً لنتائج البحث تم الخروج بعدد من التوصيات المقترحات.