أثر برنامج إرشادي قائم على دحض الافكار في تنمية السكينة النفسية لدى طالبات الجامعة

الملخص

يهدف البحث الحالي التعرف على أثر برنامج إرشادي قائم على دحض الافكار في تنمية السكينة النفسية لدى طالبات الجامعة ويتم ذلك من خلال اختبار الفرضيات الصفرية الآتية: - • لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس السكينة النفسية . • لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجات المجموعة الضابطة في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس السكينة النفسية . • لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي على مقياس السكينة النفسية . يتحدد البحث الحالي بطالبات جامعة ديالى (2025-2026)، ولغرض تحقيق هدف البحث واختبار فرضياته أستخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذو (المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة مع اختبار قبلي وبعدي), إذ تكون مجتمع البحث من (12537) طالبة, فكانت العينة الإحصائية (400) وعينة تطبيق البرنامج الارشادي تكونت من (20) طالبة من الذين لديهم انخفاض في مستوى السكينة النفسية حيث بلغت درجاتهم ادنى من المتوسط الفرضي البالغ (66) درجة, موزعة بطريقة عشوائية على مجموعتين (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة) وبواقع (10) طالبة في كل مجموعة, وقد تم إجراء التكافؤ في بعض المتغيرات وهي (في الاختبار القبلي على مقياس السكينة النفسية )،اذ تبنت الباحثة مقياس (Roberts,1996)،المترجم من قبل الباحثة (كنين،2023)،والمتكون من(22) والمستند على نظرية((Roberts,1996 في تفسير مفهوم السكينة النفسية ، وتم عرضه على مجموعة من المختصين في مجال العلوم التربوية والنفسية، وبذلك تحقق الصدق الظاهري للمقياس، وكذلك تم التحقق من صدق البناء، أما الثبات فقد تم ايجاده بطريقتين هما، اعادة الاختبار اذ بلغ(0،83)والفاكرونباخ وقد بلغ (0،80)،وكذلك قامت الباحثة ببناء وتطبيق البرنامج الإرشادي بأسلوب (دحض الافكار) بحسب النظرية العلاج العقلاني الانفعالي لـ (Albert Ellis,1997), وتم التحقق من صدق البرنامج الإرشادي من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء المختصين في مجال الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي, وبذلك تحقق الصدق الظاهري للبرنامج, وقد تكون البرنامج من (10) جلسة إرشادية بواقع (ثلاث جلسات) في الأسبوع, وكان زمن الجلسة الواحدة (45) دقيقة، وقد أستعملت الباحثة الحقيبة الإحصائية(SPSS) لمعالجة البيانات احصائياً، وقد أظهرت النتائج ان للبرنامج الإرشادي باسلوب دحض الافكار تأثيراً في تنمية السكينة النفسية لدى طالبات الجامعة وفي ضوء نتائج البحث الحالي قدمت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات.