بناء برنامج ارشادي مقترح بأسلوب تغيير القواعد في خفض التناقض في التعبير الانفعالي لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة ديالى للبحوث الانسانية, Iraq, v. 4, n. 98, p. 475–497, 2025. DOI: 10.57592/91hpa311. Disponível em: https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/3921. Acesso em: 25 2025.