أثر برنامج إرشادي بأسلوب إعادة البنية المعرفية في تنمية التفاؤل المكتسب لدى طالبات المرحلة المتوسطة). مجلة ديالى للبحوث الانسانية, Iraq, v. 1, n. 105, p. 98–125, 2025. DOI: 10.57592/k3fwym88. Disponível em: https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/5410. Acesso em: 14 2026.