فاعلية استراتيجية قائمة على الذكاء الثلاثي في التحصيل وتنمية مهارات التفكير التنسيقي لدى طالبات الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ. مجلة ديالى للبحوث الانسانية, Iraq, v. 2, n. 108, p. 75–101, 2026. DOI: 10.57592/5m369713. Disponível em: https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/6118. Acesso em: 9 2026.