أثر استراتيجية التعلم التشاركي عبر الويب في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. مجلة ديالى للبحوث الانسانية, Iraq, v. 2, n. 108, p. 150–171, 2026. DOI: 10.57592/eg916w43. Disponível em: https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/6123. Acesso em: 9 2026.