أثر استخدام نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الفيزياء. مجلة ديالى للبحوث الانسانية, Iraq, v. 1, n. 53, 2022. DOI: 10.57592/djhr.v1i53.1089. Disponível em: https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/1089. Acesso em: 25 2025.