The Effectiveness Generative Learning model in the achievement at fourth preparatory class in history: فاعلية انموذج التعلم التوليدي في تحصيل طالبات الصف الرابع الاعدادي في مادة التاريخ. مجلة ديالى للبحوث الانسانية, Iraq, v. 3, n. 63, p. 409–440, 2022. DOI: 10.57592/djhr.v3i63.1546. Disponível em: https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/1546. Acesso em: 7 2025.