أثر استراتيجية التعلم المنعكس في تحصيل طلبة كلية التربية الأساسية لمادة القياس والتقويم. مجلة ديالى للبحوث الانسانية, Iraq, v. 1, n. 82, p. 294–327, 2019. DOI: 10.57592/djhr.v1i82.161. Disponível em: https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/161. Acesso em: 10 2025.