فاعلية برنامج إرشادى تدريبى فى تعديل إتجاهات التلاميذ الأسوياء فى مرحلة الطفولة المتأخرة نحو أقرانهم من ذوى الإحتياجات الخاصة فى مدارس الدمج . مجلة ديالى للبحوث الانسانية, Iraq, v. 4, n. 91, 2022. DOI: 10.57592/djhr.v4i91.2478. Disponível em: https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/2478. Acesso em: 13 2025.