"أثــــر استراتيــجـية الصعوبة المتدرجة في تـنمية التفكير المتشعب لدى طلاب الصف الرابع الادبي". مجلة ديالى للبحوث الانسانية 2, no. 103 (مارس 24, 2025): 1–17. تاريخ الوصول يوليو 7, 2025. https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/4969.