“فاعلية استراتيجية قائمة على الذكاء الثلاثي في التحصيل وتنمية مهارات التفكير التنسيقي لدى طالبات الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ”. Diyala Journal for Human Researches 2, no. 108 (September 8, 2026): 75–101. Accessed September 8, 2026. https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/6118.