"اثر استخدام التعلم المدمج في اكتساب مفاهيم التاريخية و دافعية الإنجاز لدى طلاب الخامس الادبي". مجلة ديالى للبحوث الانسانية 4, no. 94 (ديسمبر 1, 2022): 210–239. تاريخ الوصول مايو 14, 2026. https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/2787.