أثر استراتيجيتي معالجة المعلومات والتخيل التعليمي الموجه في التحصيل وتنمية التعاطف التاريخي لدى طالبات الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ. DJHR [انترنت]. 15 أبريل، 2025 [وثق 9 مايو، 2025];2(102):192-221. موجود في: https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/4834