فاعلية استراتيجية قائمة على الذكاء الثلاثي في التحصيل وتنمية مهارات التفكير التنسيقي لدى طالبات الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ. DJHR [انترنت]. 8 سبتمبر، 2026 [وثق 8 سبتمبر، 2026];2(108):75-101. موجود في: https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/6118