اثر استخدام التعلم المدمج في اكتساب مفاهيم التاريخية و دافعية الإنجاز لدى طلاب الخامس الادبي. DJHR [انترنت]. 1 ديسمبر، 2022 [وثق 12 مايو، 2025];4(94):210-39. موجود في: https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/2787