التفاؤل التصرفي لدى مدرسي الثانوي

الملخص

هدف البحث الحالي الى تعرف : التفاؤل التصرفي لدى مدرسي المرحلة الثانوية ، الفروق ذات الدلالة الاحصائية في التفاؤل التصرفي لدى المدرسين تبعا لمتغير الجنس (ذكور ، أناث) ،وتكونت عينة البحث من (250) مدرس ومدرسة من المديرية العامة لتربية ديالى (قضاء بعقوبة المركز) اختيرت بالطريقة العشوائية الطبقية ، ولتحقيق اهداف البحث الحالي قام الباحث ببناء مقياس التفاؤل التصرفي وفق نظرية سلجمان ( (Seligman, 1991وتكون المقياس بصيغته النهائية من (24) فقرة ، وتم التحقق من الصدق الظاهري وصدق البناء للأداة ، والتحقق من الثبات بطريقتين، طريقة الاختبار واعادة الاختبار والذي بلغ فيها معامل الثبات (0.82) ، وطريقة الفا كرونباخ التي بلغ فيها معامل الثبات (0.94) وبعد معالجة بيانات البحث احصائيا باستعمال الحقيبة الاحصائية (spss) توصل الباحث الى النتائج الاتية : يتمتع مدرسي المرحلة الثانوية بمستوى إيجابي من التفاؤل التصرفي ، وانه لا توجد هناك فروق ذات دلالة احصائية في التفاؤل التصرفي لدى عينة البحث بحسب متغير الجنس (ذكور ، اناث) وخرج البحث الحالي بعدد من التوصيات والمقترحات .