اثر برنامج إرشادي في مواجهة بعض الاضطرابات السلوكية لدى أطفال المرحلة الابتدائية

Authors

  • م.د. سميعة علي حسن ك لية التربية للعلوم الانسانية جامعة ديالى

DOI:

https://doi.org/10.57592/djhr.v1i54.1206

Abstract

ملخص البحث

    يهدف البحث الى معرفة (( اثر برنامج إرشادي في مواجهة الاضطرابات السلوكية لدى أطفال المرحلة الابتدائية )) ، وذلك من خلال الإجابة عن الفرضيات الآتية :

  1. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات المعلمة على مقياس الاضطرابات السلوكية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة .
  2. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات الأم على مقياس الاضطرابات السلوكية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة .
  3. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس الاضطرابات السلوكية .

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2022-08-19

Issue

Vol. 1 No. 54 (2012): العدد 54 لسنة 2012

Section

بحـــــــوث العــــــدد

License

Copyright (c) 2022 م.د. سميعة علي حسن ك

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

How to Cite

اثر برنامج إرشادي في مواجهة بعض الاضطرابات السلوكية لدى أطفال المرحلة الابتدائية. (2022). Diyala Journal for Human Researches, 1(54). https://doi.org/10.57592/djhr.v1i54.1206