تقويم كتاب تاريخ البلاد العربية الحديث والمعاصر للصف السادس الأدبي في ضوء أبعاد التنمية التربوية المستدامة

Authors

  • نادية حسن محمد
  • أ. م. د أشواق نصيف جاسم جامعة ديالى/كلية التربية للعلوم الانسانية

DOI:

https://doi.org/10.57592/djhr.v2i79.2350

Abstract

يهدف البحث الحالي إلى ( تقويم كتاب تاريخ البلاد العربية الحديث والمعاصر للصف السادس الأدبي في ضوء أبعاد التنمية التربوية المستدامة )، وذلك بالإجابة عن السؤال الآتي.  ما مدى توافر مؤشرات أبعاد التنمية التربوية المستدامة في كتاب تاريخ البلاد العربية الحديث والمعاصر للصف السادس الأدبي في العراق ؟

   و للأجابة عن هذا السؤال اتبعت الباحثة المنهج الوصفي  التحليلي                      (Descriptive Resarch) لتحليل محتوى كتاب تاريخ البلاد العربية الحديث والمعاصر للصف السادس الأدبي في ضوء أبعاد التنمية التربوية المستدامة لملاءمته طبيعة هذا البحث .

Downloads

Published

2022-09-05

Issue

Vol. 2 No. 79 (2019): الجزء الثاني لعدد 79 في سنة 2019

Section

بحـــــــوث العــــــدد

How to Cite

تقويم كتاب تاريخ البلاد العربية الحديث والمعاصر للصف السادس الأدبي في ضوء أبعاد التنمية التربوية المستدامة. (2022). Diyala Journal for Human Researches, 2(79). https://doi.org/10.57592/djhr.v2i79.2350