المراكز العلمية والوحدات البحثية : بوابة في تجسير العلوم البينية ( وحدة الابحاث المكانية –كلية التربية للعلوم الانسانية جامعة ديالى انموذجا

المؤلفون

  • ا.د.محمد يوسف حاجم جامعة ديالى / كلية التربية للعلوم الإنسانية

DOI:

https://doi.org/10.57592/pn8kg908

الكلمات المفتاحية:

المراكز العلمية, البينية، المكانية

الملخص

مع تزايد اهتمام المؤسسات البحثية والتعليمية في العراق بالأبحاث البينية ، ذات البعد المكاني . بات من الضروري إعادة النظر في الاسس المنهجية والمعرفية التي تحكم هذا النوع من الدراسات ، ,خصوًصا ونحن نشهد الكثير من التحولات الاكاديمية التي تسعى إلى تجاوز الحواجز التقليدية بين التخصصات الانسانية والاجتماعية والصرفة ,ويأتي هذا التوجه استجابة للرؤية الاستراتيجية لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي ورسالة جامعة ديالى واهداف كلية التربية للعلوم الانسانية نحو تعزيز الرؤية البحثية المشتركة التي تنطلق من بنية الافكار الرائدة وخدمة المجتمع العراقي من تداخل العلوم و تطوير وايجاد مقاربات فكرية متكاملة لدراسة الظواهر الاجتماعية والانسانية والعلوم الصرفة . و تعكس هذه الورقة الحاجة إلى الكشف عن أهمية الابحاث البينية في تحليل القضايا المعقدة التي لا يمكن الاحاطة بها من منظور واحد , نحاول من خلال هذا البحث توجيه الباحثين ومساعدتهم في ايجاد مقاربة فكرية تتجاوز حجب الضباب بتداخل العلوم التي يكون المكان اساسا لها ’ إذ لا زالت الابحاث البينية في الجامعات العراقية تواجه تحديات متعددة، مثل القيود المؤسسية، وضعف التمويل، وصعوبة الاعتراف الاكاديمي ، فضًلا عن الاشكالات المرتبطة بآليات التقييم والمناهج البحثية.. وتصنيف نطاق المجلات في المستوعبات ذات معامل التاثير التي تؤكد على البحث في تخصصات معينة وليست متداخلة . من هذا المنطلق، اصبح تعزيز الابحاث البينية ضرورة تفرض نفسها لمواكبة التطورات العالمية للمعارف في ظل التحولات الثقافية والاجتماعية والتقنية و الانسانية والاجتماعية المتسارعة التي تتطلب مقاربات عابرة للتخصصات. في هذا السياق، ومن هذا المنطلق يمكن ان نصف البحث البيني بانه وسيلة لتعزيز الابتكار الاكاديمي وشراكة وتعاون لحل المشكلات المستعصية من علم واحد . تسعى الدراسة الكشف عن واقع الابحاث البينية الذي يكون للبعد المكاني دوره في الحدث , كما تسعى الدراسة ايضا الى كشف المستوعبات والتشكيلات العلمية التي يمكن ان تعزز وتظهر هذا الجهد الفكري ، من خلال رؤية الدراسة للمؤسسات البحثية في الجامعات العراقية ، واختيار مؤسسة بحثية واحدة نشات قبل عقدين من الزمن وهي وحدة الابحاث المكانية في جامعة ديالى , للتعرف على انجازاتها العلمية و التحديات التي تعيق تطور هذا النوع من التشكيلات البحثية في الكليات ، والوقوف على سبل تطوير البيئة الاكاديمية لتعزيز البحث البيني داخل هذه الوحدات , كما وتهدف الدراسة تسليط الضوء على ضوابط وتعليمات تشكيل مثل هكذا وحدات ضمن الاطار القانوني . فقد تاسست وحدة الابحاث المكانية عام 2008 كوحدة اكاديمية وبامر وزاري - ولد من هيكلية علمية وادارية اقترحتها كلية التربية للعلوم الانسانية - تحتضن اغلب التخصصات التي يكون فيها المكان محورا للنقاش والبحث - فالمكان او الحيز تلتقي فيه جميع نظم الحياة , ونحاول من خلال البحوث البينية رسم خارطة الطريق لنتائج الظاهرة المدروسة مكانيا قبل واثناء وبعد تشكيل الظاهرة . وهنا كان لابد من التعريف بآليات عمل الوحدة وملاكها ، ومدى تأثيرها على تطور العلوم الانسانية والاجتماعية، والصرفة والاستفادة من التوصيات المقدمة في الابحاث التي تبناها ملاكها ، ، إذ يمثل هذا التشكيل بوابة أكاديمية ونافذة للحوار بين التدريسيين و من مختلف التخصصات، ويمكن ان نضع من خلال الدراسة , الفرص والتحديات التي تواجه البحث البيني المكاني من خلال النقد البناء لنظام عمل هذا التشكيل وتقييم نتاجاتها ، والنظر في السياسات الاكاديمية التي يمكن أن تسهم في دعمها، عبر تجربة ميدانية تتناول الابعاد النظرية والتطبيقية للابحاث البينية المنجزة في هذا التشكيل والتحديات التي تقف امامها .

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

التنزيلات

منشور

01-09-2026

إصدار

مجلد 2 عدد 109 (2026): المجلد الثاني

القسم

بحـــــــوث العــــــدد

الرخصة

الحقوق الفكرية (c) 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

كيفية الاقتباس

المراكز العلمية والوحدات البحثية : بوابة في تجسير العلوم البينية ( وحدة الابحاث المكانية –كلية التربية للعلوم الانسانية جامعة ديالى انموذجا. (2026). مجلة ديالى للبحوث الانسانية, 2(109), 474-493. https://doi.org/10.57592/pn8kg908