مقارنة الفلسفة التربوية العربية والأمريكية في القرن العشرين

الملخص

هدف البحث إلى دراسة مقارنة بين الفلسفة التربوية العربية والأمريكية في القرن العشرين، وتناول مبحثين رئيسيين. استعرض المبحث الأول مفهوم التربية، وفلسفة التربية التي تحدد الأسس الفكرية والأهداف التربوية. كما ناقش تأثير فلسفة المجتمع في تشكيل الفلسفة التربوية أما المبحث الثاني، فقد قارن بين الفلسفة التربوية العربية والأمريكية من خلال محاور عدة. انطلقت الفلسفة العربية من التراث الإسلامي والقيم العربية، بينما اعتمدت الفلسفة الأمريكية على المبادئ الليبرالية. ركزت أهداف التربية العربية على بناء الشخصية المتكاملة روحياً وعقلياً وجسدياً، بينما هدفت التربية الأمريكية إلى إعداد الفرد للحياة العملية وتعزيز التفكير. اختلفت المناهج بين التركيز على المواد الدينية والأدب في النظام العربي، والعلوم التطبيقية والتكنولوجيا في النظام الأمريكي. وأخيراً ناقش البحث التحديات، مثل تأثير الاستعمار على التربية العربية والفروق الطبقية في الولايات المتحدة. توصل البحث إلى وجود اختلافات كبيرة بين الفلسفتين، رغم تشابههما في السعي لتحقيق تنمية الفرد والمجتمع. وأوصى بضرورة تطوير النظم التربوية العربية لتدمج بين القيم التراثية والتقنيات الحديثة، لتحقيق التوازن بين الهوية الثقافية ومتطلبات العصر.