التفكير المركب وعلاقته بالتوافق المهني لدى المرشدين التربويين

الشريط الجانبي للمقالة

pdf
منشور: 24-03-2025
DOI: https://doi.org/10.57592/5vvkkh27

محتوى المقالة الرئيسي

الاستاذ المساعد ايمان نعيم شعير محسن
جامعة البصرة /كلية التربية للعلوم الانسانية

الملخص

هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التفكيرالمركب لدى المرشدين التربويين وتوافقهم المهني،ومستوى كل من التفكيرالمركب والتوافق المهني ،فضلا عن التعرف على الفروق في متغيري الدراسة تبعا لمتغيري(الجنس،سنوات الخبرة)،وقدبلغت العينة ( 150) مرشدا ومرشدة ، وتوصلت الدراسة الى وجود علاقة ارتباطية طردية موجبة بين التفكيرالمركب والتوافق المهني لدى المرشدين التربويين ،وكشفت النتائج وجود مستوى مرتفع لكل من التفكيرالمركب والتوافق المهني لدى المرشدين التربويين ،ووجود فروق في التفكير المركب لصالح الذكور،بينما لاتوجد فروق في مستوى التوافق المهني تبعا لمتغير الجنس، كذلك عدم وجود فروق في مستوى التفكيرالمركب،تبعا لمتغير سنوات الخبرة، بينما توجد فروق في درجات التوافق المهني ولصالح سنوات الخبرة الاكثر من (10 ) سنوات، وقد خرجت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات .

##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##

##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.noStats##

تفاصيل المقالة

إصدار

مجلد 2 عدد 103 (2025): المجلد الثاني العدد 103

القسم

بحـــــــوث العــــــدد
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.

كيفية الاقتباس

التفكير المركب وعلاقته بالتوافق المهني لدى المرشدين التربويين . (2025). مجلة ديالى للبحوث الانسانية, 2(103), 183-203. https://doi.org/10.57592/5vvkkh27