الانفتاح الثقافي لدى مدرسي المرحلة الثانوية
DOI:
https://doi.org/10.57592/djhr.v1i94.2691Abstract
يهدف البحث الحالي التعرف الى مستوى الانفتاح الثقافي لدى مدرسي الثانوية ، وقام الباحثان, ببناء مقياس الانفتاح الثقافي بالاعتماد على نظرية بيري Berry , في الاندماج والتكامل الثقافي وتم التحقق من صدق وثبات المقياس بعرضه على مجموعة من المحكمين المتخصصين بمجال علم النفس التربوي والقياس والتقويم واستخراج القوة التمييزية للفقرات, اذ بلغت عينة البحث (400) مدرسا ومدرسة من المدرسين في الثانويات المختلفة ومن مختلف اقضية ونواحي محافظة ديالى في . واظهرت نتائج البحث تميز المدرسين والمدرسات بمستوى عال من الانفتاح الثقافي ووجود فروق ذات دلالة وفق متغير الجنس ولصالح الذكور 0
Downloads
Published
2025-06-04
Issue
Section
بحـــــــوث العــــــدد
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
How to Cite
الانفتاح الثقافي لدى مدرسي المرحلة الثانوية. (2025). Diyala Journal for Human Researches, 1(94), 559-594. https://doi.org/10.57592/djhr.v1i94.2691
